體育綜合電7月26報道 前國腳楊旭退役后選擇做青訓，而且路徑清晰學習日本青訓。在接受“圍觀體壇”采訪時，楊旭談到了中國足球與日本足球在青訓方面的差距。

——談為何選擇學習日本青訓

楊旭：認真對比歐洲青訓和日本青訓所教授的內(nèi)容和體系后，我認為日本的內(nèi)容和方法，更適合亞洲球員。我親眼所見日本青訓有多扎實和系統(tǒng)，他們孩子在6到14歲的基礎打得太好了，長大后再去歐洲進化，上限才會高，不能為了去歐洲而去歐洲，要先有基礎。想學什么，先得知道自己缺什么。以我個人看到的，日本足球是真正花了心思，去研究亞洲與歐洲的足球文化差異、人種差異的，由此產(chǎn)生了不同的教學方式和效果。

日本之所以慢慢趕超歐洲一般水平，是因為他們不只看誰強，德國強就學德國、巴西強就學巴西、西班牙強就學西班牙……日本是看別人的優(yōu)缺點在哪，哪些適合自己學，而且研究了具體方法。比如說，日本訓練控帶，拉球、踩球和向后的帶球訓練非常多，甚至會細到哪個動作用第幾個腳趾優(yōu)先觸球?；炯夹g事無巨細，很多東西都細分了。而且他們不停研究歐美的新變化，然后整合到自己的訓練內(nèi)容里，及時改變。再比如，U9年齡段練習帶球，日本教練會強調(diào)怎么合理地去帶球、更有目標地去帶球。他的理念就是，以帶球作為目的去練，那就是失誤，帶球最終一定是以傳球或射門為目的，那才是有效帶球。

——談中國足球青訓隊的差距

楊旭：現(xiàn)在我們的青訓總強調(diào)所謂的科學訓練，把刻苦給丟了。中國孩子下雨下雪不能練，天氣熱不能練，很嬌氣，家長看慣事無巨細，孩子也失去了自主能力。就看到日本足球一周三練，但不訓練的日子，別人會報課外班自主加練，而人家的訓練和比賽強度非常大，我家老二有一次參加比賽，從早上踢到下午，比賽后教練還要求加練折返跑沖刺，跑了35分鐘，我家老二是哭著跑完的，日本小朋友卻一點事沒有，他們都習慣這個強度了。

——談行業(yè)待遇

楊旭：帶青少年的待遇，肯定沒有去帶職業(yè)隊高，職業(yè)隊最差的一個月工資比帶青訓一年還多。帶青少年，還比職業(yè)隊更費腦子。帶職業(yè)隊抓現(xiàn)成、去組合就行，而帶青少年你要育人、培育球隊，是個慢活兒。而且青訓和職業(yè)隊是兩個體系，用職業(yè)化的東西去教小孩，小孩根本不理解，你就得想辦法沉下心去深入淺出的教。日本很多退下來的職業(yè)球員，愿意長時間帶青少年，我覺得最根本的原因還是熱愛。因為他們熱愛足球，喜歡把東西教給新的小孩，為此愿意放棄很多東西。我舉個例子，我孩子在日本的球隊訓練，11個教練里面，有6個是不拿報酬的義工，白天各有各的工作，晚上帶小朋友訓練比賽，這樣做就是因為喜歡足球。

——談日本足球

楊旭：日本足球現(xiàn)在其實已經(jīng)不怎么談技術基礎了，因為技術在他們看來是最基本技能，就像吃飯會用筷子是很自然的事，沒技術還談什么足球。小學六年級之前，日本小朋友在場上可以隨便帶球，一條龍突破，每個人都把自己的技術表現(xiàn)到極致，但一過六年級，就沒人在場上這樣帶了，每個人都按教練的戰(zhàn)術去比賽，形成體系。我問川崎前鋒的教練，他們說，孩子小時候要做加法，練各種技術，到了12歲開始做減法。孩子在12歲前就已經(jīng)把技術基礎練好了，在這個基礎上，教練把會傳球、速度快、腦子好的人留下，去適應體系。

可我們的青訓，孩子很小就開始做減法，為了成績，怕失誤，不許孩子帶球，就打長傳，這種簡單粗暴的踢法，在青訓階段很容易出成績，但孩子長大后，想給自己做減法了，卻發(fā)現(xiàn)過去一直在做減法，已沒什么可減的了。

我們小時候和日本球隊比賽是有優(yōu)勢的，原因是我們有身體。日本球員技術好，我們可以用身體懟，我小時候就這么踢，管用。一旦過了18歲，再這么踢就沒用了，人家身體也發(fā)育起來了。

——談家長認知

楊旭：現(xiàn)在也有家長認知跟上了，送孩子去國外，或者接觸國外的理念，但整體人數(shù)相對還是少，只是一小撮，萬一孩子有什么閃失，一個大傷，可能就白練了，想成職業(yè)選手有太多不確定因素，我身邊有很多快到職業(yè)一線隊的，但受傷了就結(jié)束了。不可能就靠那幾個送到國外的孩子，去搏中國男足的未來，得有一大堆這樣的孩子，成千上萬的孩子，國外國內(nèi)渠道不斷涌現(xiàn)出來，才有機會成功，所以需要更多家長和從業(yè)者去做這件事。我現(xiàn)在做青訓，初衷就是先培養(yǎng)興趣，從興趣中挑選精英，把他們輸送到日本或者哪里去深造。從一小撮開始，慢慢擴大。

過去十多年走了太多彎路，太多急功近利的思想，走了太多快速成功的所謂捷徑。其實我們需要十年來打牢基礎，培養(yǎng)出一代人。這期間，就算輸越南、輸泰國、輸緬甸老撾，我們也不能動搖，要有十年后見的決心與信念。