收獲滿滿,期待來年!中國足協(xié)小足球種子講師培訓(xùn)班圓滿結(jié)業(yè)
5月22日,為期一周的中國足協(xié)小足球種子講師培訓(xùn)班在杭州落下帷幕。來自全國足球發(fā)展重點(diǎn)城市、西部地區(qū)體教融合足球青訓(xùn)體系建設(shè)試點(diǎn)城市的學(xué)員們,經(jīng)歷了高強(qiáng)度的線上預(yù)習(xí)與線下集中授課后,紛紛表示“意猶未盡、收獲滿滿”。

本次培訓(xùn)課程的整體設(shè)置收獲了學(xué)員高度評(píng)價(jià)。此前我們已探析了課程設(shè)計(jì)的科學(xué)創(chuàng)新,今天這篇?jiǎng)t重點(diǎn)聚焦介紹思想品德與安全保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)。
安全保護(hù):為孩子的身心護(hù)航
培訓(xùn)依據(jù)國際足聯(lián)安全保護(hù)框架和中國足協(xié)《兒童安全保護(hù)手冊(cè)》,明確兒童安全保護(hù)旨在保護(hù)足球運(yùn)動(dòng)中青少年兒童免受身心傷害,營造安全的足球環(huán)境。
學(xué)員實(shí)踐反饋側(cè)記
過去我只知道要看好孩子別受傷,但這次課程讓我系統(tǒng)認(rèn)識(shí)了安全保護(hù)的完整內(nèi)涵——不僅僅是身體磕碰,還包括精神虐待、忽視、甚至性侵害的預(yù)防。老師講的“Grooming”概念讓我深感警惕,提醒我們教練員必須保持專業(yè)距離。課程中講述的很多行為準(zhǔn)則非常具體——這些細(xì)節(jié)以前容易被忽略,現(xiàn)在成了我上崗的“鐵律”。

思想品德:系好人生的第一??圩?/p>
培訓(xùn)旨在明確教練員行為規(guī)范與使命擔(dān)當(dāng)。課程以北京U10假球事件為警鐘,剖析錦標(biāo)主義的三重侵蝕;深入闡釋中華體育精神的六個(gè)關(guān)鍵詞;提出三條職業(yè)鐵律,強(qiáng)調(diào)教練員應(yīng)承擔(dān)技術(shù)傳授者、人生導(dǎo)師、文化傳承者三重角色,讓足球回歸教育本質(zhì)。
學(xué)員實(shí)踐反饋側(cè)記
教授播放U10假球事件視頻時(shí),全場鴉雀無聲。十歲的孩子被教練教唆往自家球門踢——這哪里是戰(zhàn)術(shù)?這是給孩子系錯(cuò)人生第一粒扣子!教練員首先要堂堂正正,孩子們才能清清白白踢球。

結(jié)業(yè)儀式上,學(xué)員們滿是不舍與憧憬,盡管培訓(xùn)強(qiáng)度高、日程滿,但大家紛紛表示“沒學(xué)夠”“希望明年還有進(jìn)階班”。
有學(xué)員反饋:“課程設(shè)置非常全面——不僅有青少年各年齡段生理、心理、認(rèn)知發(fā)展特征的理論課,還覆蓋了思想品德、安全保護(hù)、游戲化教學(xué)設(shè)計(jì)、簡易競賽規(guī)則等模塊。過去我們基層教練往往‘頭痛醫(yī)頭’,缺什么補(bǔ)什么,不成體系。這次培訓(xùn)像一張完整的導(dǎo)航圖:從3歲到12歲,每個(gè)敏感期對(duì)應(yīng)什么游戲目標(biāo)、用什么能力培養(yǎng)模塊、如何規(guī)避傷病風(fēng)險(xiǎn),全部清晰列出。
還有學(xué)員覺得本次培訓(xùn)非常新穎和實(shí)用,講師在理論課后會(huì)再通過實(shí)踐課示范的形式展現(xiàn)授課理念,把理念“演”出來;當(dāng)天還組織小組討論、互評(píng)教案,讓我們?cè)谂鲎仓屑由罾斫?。這種培訓(xùn)既開了眼界又提升了業(yè)務(wù)水平,回去后我就能直接應(yīng)用到足球課上。

小足球,大未來。本次小足球種子講師培訓(xùn)班是中國足協(xié)小足球推廣計(jì)劃的關(guān)鍵一步。通過“中央培訓(xùn)種子講師、地方教練輻射推廣”的分層模式,種子講師們將回到各自城市,把標(biāo)準(zhǔn)化啟蒙體系、安全準(zhǔn)則和價(jià)值觀教育方法傳遞給更多基層教練。未來,這些承載著希望的“火種”將在社區(qū)、幼兒園、校園足球課上生根發(fā)芽,讓更多孩子在安全、快樂、充滿正能量的綠茵場上奔跑逐夢,中國足球的塔基也必將更加堅(jiān)實(shí)!